人民网北京4月24日 搭台唱京剧，解密九连环，制作茯苓饼……日前，北京市朝阳区实验小学举办了“‘一带一路’手拉手，‘一班一国’看世界”主题实践活动。吸引了来自意大利、马来西亚、秘鲁等12个国家的大使、大使夫人、参赞以及30名巴基斯坦小学的学生体验中国传统文化项目。
活动现场设置了12个“一带一路”沿线国家和地区学习成果展台，学生们在展台处为向中外友人介绍和展示“一带一路”的风土人情及中国的传统文化。各国使馆的来宾们不仅能欣赏到本国的民族文化，还能感受到“一带一路”国家和地区的多元文化。
为了更好地传播中国优秀传统文化，本次活动还开设了28个中国传统文化体验区，体验扎染、制作毛猴，拉洋片，写中国书法，吸引了各国使馆来宾们的目光，纷纷参与体验。
“我们展示的是中国文字的变形历史和造纸术的发明创造，我发现外国来宾们对中国文化很了解，我跟他们交流的时候，他们也听得津津有味。”北京市朝阳区实验小学六年级一班的倪想说道。
据了解，2016年11月该校开展“一带一路”实践活动，并采取“一班”对接“一国”的方式，利用寒暑期社会实践活动和班级社会实践活动，开展学习“一带一路”知识、走进大使馆、访问外交人员、两国学子交流、两国文化互动等活动。
“活动开展至今，“一带一路”主题实践活动赢得了各国大使馆的认可，成为了学校与大使馆进行中外文化交流的重要纽带。”北京市朝阳区实验小学党支部书记胡爱国介绍到。目前，学校与14个驻华使馆建立了联系，学生们先后走进巴基斯坦、肯尼亚、波兰、匈牙利、巴西、白俄罗斯等国家的大使馆，零距离了解各国国情，同时也把中国的传统文化带进了大使馆，例如学生们现场为大使馆的工作人员表演京剧，赠送书法、剪纸等作品。
为了让活动惠及更多学生，学校还邀请专家进校园开展“一带一路”知识讲座；各班级开设“‘一带一路’手拉手‘一班一国’看世界”主题实践活动、学生设计主题手抄报、绘画作品、撰写走进使馆活动心得等形式。与此同时，学校还加大课程改革力度，把“一带一路”教育活动融入到各门课程中，例如英语课上各国独特的礼仪、风俗介绍；音乐课上学唱各国国歌及特色歌曲；服饰课上了解、制作各国特色服饰；美术课上通过剪纸、板画制作各国风景名胜。
朝阳区实验小学校长陈立华认为，在小学开展这样的实践活动，是在学生心中种下了一颗爱国的种子，让学生真正感知并实践社会主义核心价值观。今后的教育教学中，还持续开展“一带一路”主题教育活动，开设以“一带一路”为主题的选修课程，编辑学生“一带一路”学习成果手册等，培养既有中国情怀又有世界眼光的建设者。（李依环 卢静）
